Консультация для родителей «Как помочь ребенку успешно адаптироваться к школьным условиям»


 

Начало обучения в школе – один из самых серьезных моментов в жизни ребенка. Школа – это совершенно новые условия, большие физические и эмоциональные нагрузки. Изменяется вся жизнь: все подчиняется школе, школьным делам и заботам. Трудно все: сидеть, не отвлекаясь, следить за мыслью учительницы и просто сидеть так долго. Чтобы освоиться требоваться не день и не неделя. Процесс приспособления к школе, к новым условиям, нагрузкам и называется адаптацией. Многие дети готовы к школе. Они осознают важность своего статуса («Я уже ученик!»), готовы выполнять стоящие перед ними задачи. Это помогает ребенку принять требования учителя, подчиниться новому режиму дня, распорядку занятий.

Но нередко правила поведения не по силам первокласснику. Ребенок не может подчиняться требованиям учителя, и тогда возникают  жалобы "на плохое поведение". Как быть в такой ситуации?

1. В этих случаях бесполезно наказывать, требовать, а нужно завоевать доверие и уважение ребенка.

C Днём рождения, детский сад!


  Сегодня 6 апреля 2016 года - наш любимый детский сад отмечает День Рождение.  В 1992 году   под звонкую капель и весёлое пение ручейков детский сад  распахнул свои двери для маленьких сухобузимцев. Поздравляем всех сотрудников с 24-летием  детского  сада!  Желаем всем ещё долго и плодотворно трудиться  для процветания нашего сада!

С Днём рождения, МКДОУ "Сухобузимский детский сад №4"!

 

Рекомендации родителям будущих первоклассников по развитию речи.


    1. Больше говорите с ребенком для того, чтобы он, во-первых, чаще слышал правильную, четкую, неторопливую, выразительную речь взрослого, которая является для него образцом, а во-вторых - чтобы развивать активную речь будущего первоклассника. Необходимо добиваться полных ответов на Ваши вопросы, стараться дослушивать до конца, иногда специально изображать непонимание, чтобы ребенок более четко и подробно Вам что-либо объяснил. Понимание с полуслова или даже с жеста не очень полезно для развития речи ребенка. 

      2. Обращайте внимание ребенка на огромное многообразие окружающих его предметов и явленийтаким образом, пополняя словарный запас ребенка. Увиденное на картинке ребенок может с первого раза и не запомнить, а вот увиденное "вживую" - запомнит почти наверняка. При этом можно задавать ребенку вопросы: "какой?", "какая?", "какое?", "что делает?" и т.д. Можно играть в такую игру. Ребенок загадывает какой-то предмет и начинает его описывать, при этом, не называя его. Вы должны отгадать, что это.

Победа в номинации "Видео презентация"


 

 

21 и 22 марта  на базе  Сухобузимской СШ  прошел второй и третий  тур  конкурса"Лучший по профессии"

Воспитатель оздоровительной группы  нашего детского сада Кузьмина М.В.  приняла в нём активное участие и победила  в номинации "Видеопрезентация".

Жюри конкурса  единогласно присудило 1 место  и отметило раскрытие темы видео презентации "Я и мой мир" не только с профессиональной точки,  но и общечеловечской, а также кругозор , нестандартность мышления. 

Поздравляем Марию Владимировну с победой!!! Желаем новых идей и  творческих побед!!! Мы гордимся тобой! 

Консультация для родителей. Музыка лечит...


Музыкотерапия – это лекарство, которое слушают. Врачуют не только естественные, но и искусственно созданные звуки. Специально подобранные мелодии снимают гнев и досаду, улучшают настроение. Мелодии, доставляющие человеку радость, благотворно влияют на его организм: замедляют пульс, увеличивают силу сердечных сокращений, способствуют расширению сосудов, нормализуют давление, стимулируют пищеварение, повышают аппетит. Музыка действует избирательно: в зависимости от характера произведения, от инструмента, на котором она исполняется. Так, например, скрипка и фортепиано успокаивают нервную систему, а флейта оказывает расслабляющее воздействие. 

Однако излишне громкая музыка с подчеркнутыми ритмами ударных инструментов вредна не только для слуха, но и для нервной системы. Современные ритмы увеличивают содержание адреналина в крови, чем могут вызвать стресс. Интересно, что музыка Баха, Моцарта, Бетховена оказывает удивительное антистрессовое воздействие. Наукой установлено, что бесшумная обстановка отрицательно влияет на психику человека, поскольку абсолютная тишина не является для него привычным окружающим.

Список музыкальных рецептов:

Взаимодействие воспитателя и музыкального руководителя на утреннике


  

1. Знать порядок номеров наизусть.
2. Следить за дисциплиной поправлять детей корректно.
3. Знать стихи и детей их читающих, вовремя подсказывать начало стихотворения.
4. Брать на себя роли в спектаклях. Не отказываться от принятой роли.
5. В младших группах должен быть быстрый темп ведения праздника без заминок и пауз со стороны ведущих (т.к. Внимание у детей неустойчивое).
6. Чётко знать, когда посадить детей. Когда поднести оборудование.
7. Взаимосвязь воспитателя с музыкальным руководителем посредством условных сигналов (Смотреть на муз.рук. ).
8. Роль своего героя выделить цветным карандашом сразу после получения сценария.
9. Если у ребёнка нет пары, её заменяет воспитатель.
10. Воспитатель должен видеть на празднике каждого ребёнка.
11. Стараться не критиковать и не дергать детей, успокаивать их поглаживанием по плечу.

Десять заповедей для мамы и папы первоклассника.


1. НАЧНИТЕ «ЗАБЫВАТЬ» О ТОМ, ЧТО ВАШ РЕБЁНОК МАЛЕНЬКИЙ.
Давайте ему посильную работу в доме, определите круг обязанностей. Сделайте это мягко: «Какой ты у нас уже большой, мы уже можем доверить, тебе помыть посуду, вымыть пол, вытереть пыль
 
2. ОПРЕДЕЛИТЕ ОБЩИЕ ИНТЕРЕСЫ.
Это могут быть как познавательные (любимые мультфильмы, сказки, игры), так и жизненные интересы (обсуждение семейных проблем). Участвуйте в любимых занятиях своих детей, проводите с ними свободное время не «рядом», а «вместе». Для этого достаточно посмотреть вместе фильм, поиграть в игры, построить крепость из снега, поговорить на волнующие ребёнка темы. Не отказывайте детям в общении, дефицит общения  - одно из самых главных пороков семейной педагогики.

Консультация музыкального руководителя для родителей Тема: «Музыкальные игры в семье»


Уважаемые мамы и папы!

Музыкальное воспитание в детском саду осуществляется в основном на музыкальных занятиях, где под руководством педагога ребенок старается проявлять себя в исполнении песни, танца, передаче образа игры, составлении пляски-импровизации, сочинении и подборе мелодии при игре на музыкальных инструментах. Детей отталкивает все монотонное и скучное, поэтому для них имеет значение занимательный характер проведения занятия. Поэтому свои занятия я строю на игровых ситуациях, поскольку игра – насущная потребность ребенка, путь к познанию мира, школа жизни. В игре дети находят выход своей неуемной фантазии, огромной энергии, проявляют в полной мере свои способности.    

Музыкально-игровая деятельность способствуют как музыкальному, так и общему развитию детей, помогает воспринимать и любить музыку, развивает музыкальный слух, музыкальные способности, закрепляет представления детей и вызывает интерес к окружающему их миру, обогащает кругозор. Исключительно большое значение имеет музыкально-игровая деятельность для общего физического развития двигательных умений: правильно ходить, бегать, прыгать, двигаться согласованно с музыкой.

Конкурс в детском саду


   

 "Лучший по профессии в детском саду"

В рамках конкурса «Лучший по профессии»  3 марта прошло открытое занятие в разновозрастной группе 4-6 лет в Сухобузимском №4 ДОУ. Все работники и дети активно готовились к предстоящему празднику 8 Марта. Праздничная обстановка ощущалась везде. В красочно оформленном актовом зале, проходило занятие на тему «Откуда к нам пришла бумага», воспитатель Кузьмина Мария Владимировна. Началом занятия было приветствие детей всех присутствовавших и друг друга добрыми словами и пожеланиями. Разнообразие заданий и смена деятельности не давала ребятам скучать. Складывая солнышко с лучиками из бумаги разного качества и цвета, производя различные опыты с бумагой, дети узнали много нового и интересного о свойствах бумаги. Цель и задачи, поставленные педагогом, были достигнуты. Итогом занятия был необыкновенно красивый подарок всем присутствовавшим: красивая ветка мимозы из ярко – желтых бумажных шариков.

Масленица пришла всем веселье принесла


 

  

   Так называлась тема недели в нашем детском саду с 9-11 марта.Все три масленичных дня были насыщены.Дети вели беседы, смотрели презентации, знакомились с народными играми, разучивали музыкальный материал.

Особенно запомнится детям праздник,  который прошел 11 марта на участке детского сада. Уже с  10 часов утра звучала музыка, скоморохи Тимошка и Прошка зазывали всех на уличные гуляния. Зимушка- Зима и Красавица Весна никак не могли договориться, кто из них главнее на празднике. Ярким украшением на участке конечно же была Масленица с половником и блинницей. Дети веселились от души: играли на бубнах и ложках. плясали кадрили, водили хороводы, читали заклички. Но когда русская печь привезла горячие блины с пылу жару и душистый сладкий чай прямо на участок, восторгу детворы не было предела! Полакомившись блинами,  детвора вспомнила любимую  русскую забаву -   катание с горки и веселье продолжалось до обеда!!! Счастливые, разрумянившиеся дети не хотели расходиться по группам!

Жаль, что масленица  бывает только один раз в год. Празднование русского обряда  для наших воспитанников останется самым ярким и весёлым впечатлением детства, о котором они будут ещё долго вспоминать!!!

Ленты новостей