Блог пользователя Петрова Марина Ильинична

Развитие фонематического слуха. С чего начинать?


 Развитие фонематического слуха. С чего начинать?

Различение звуков речи – фонематический слух - является основой для понимания смысла сказанного. При несформированности речевого звукоразличения ребенок воспринимает  не то, что ему сказали, а то, что он услышал, что-то очень приблизительно. «Игла» превращается в «мглу», «лес» в «лист», «Мишина машина» в «мыши на машине». Формирование речевого восприятия начинается с узнавания природных, бытовых и музыкальных шумов, голосов животных и людей

Рекомендации логопеда родителям по развитию читательского интереса у детей .


 Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства. Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию. Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой. Обсуждайте прочитанную книгу среди членов своей семьи.

Когда следует обратиться за помощью к логопеду


Проблема обращения к такому специалисту, как логопед, встает перед каждой мамой с малышом 2-6 лет – в период активного становления его речи. Ситуация осложняется тем, что логопед в детском саду, куда ходит ребенок, не всегда доступен, а возрастные проблемы с речью встречаются практически у каждого ребенка и требуют консультации со специалистом хотя бы ради успокоения мамочки.

На что же обратить внимание у своего ребенка:

если в 3 - 3,5 года

- ребенок произносит только отдельные слова и совсем не строит фразы и предложения;
- в его речи полностью отсутствуют союзы и местоимения;
- он не повторяет за Вами слова,
- или Вы совсем не понимаете его речь (при этом искаженное произношение шипящих и звонких согласных (р, л) звуков является нормой);

Стихи о поздней осени


Поздняя осень.

У берега несмело ложится хрупкий лед.
Печально туча серая по дну пруда плывет.
Суровой дышит осенью прозрачная вода.
Деревья листья сбросили, встречая холода.
(Г. Ладонщиков)

Ковровые дорожки.

За осенними тучами где-то журавлиный затих разговор.
На дорожки, где бегало лето, разноцветный улёгся ковёр.
Воробей загрустил за окошком, непривычно притихли дома.
По осенним ковровым дорожкам незаметно приходит зима.
(В. Орлов)

Детские ошибки. Не обращать внимания или поправлять?


Порой у родителей возникает вопрос: как относиться к колоритным и вместительным, но построенным грамматически неправильным детским словам?

Закономерности возникновения ошибок позволяют проследить ход речевого развития ребенка.

Одна из хорошо известных логопедам ошибок связана с заменой, казалось бы, уже освоенного звука другим. К примеру, при освоении произнесения звука (ш) ребенок заменяет им звук (с): «ширость» вместо «сырость».

Необходимо поправлять неправильное произнесение ребенком звуков. Чем раньше слово, употребляемое в несоответствующей форме, попадает в лексикон ребенка, тем сложнее в дальнейшем исправляется произнесение искаженной формы. Дети с завидным упорством повторяют искаженное ими слово. Если неправильное произнесение ребенком звука имеет стойкий характер и не поддается исправлению, необходимо обратиться к логопеду.

Поиграйте с детьми в словесные игры


Развивающие игры для детей трёх, четырёх лет, направленные на развитие правильной и грамотной речи у детей. Игры обогащают словарный запас ребёнка, активизируют его речь, формируют наглядно-образное и понятийное мышление. Игра обогащает словарный запас ребенка, активизирует его речь; формирует наглядно образное мышление, понятийное мышление.   

 «Музыкальные слова»

Игра учит делить слова на слоги, развивает чувство ритма.  Как играем: в дождливую погоду, чтобы поднять настроение и себе, и ребенку, пойте знакомые песенки, прохлопывайте слова по слогам, сохраняйте ритм песенки. Выбирайте ритмически несложные мелодии, например: «Вот оно какое, наше лето...», «Хорошо бродить по свету с карамелькой за щекой...»

«Кто что делает»

Игра помогает пополнить словарный запас глаголами настоящего времени; формирует наглядно—образное мышление. Необходимый инвентарь: карточки с изображением людей различных профессий. Как играем: покажите карточку, например, врача, спросите: «Что он делает?» Слушает, лечит, записывает, смотрит и т. д. Повар — варит, режет, солит и т. д. А что делает шофер? и др. Не забывайте про карточки-опоры.

Вежливые слова в стихах


 Встретив зайку, ёж-сосед,

Родителям на заметку. Слова-антонимы.


 Я — антоним к слову «зной»,  я в реке, в тени густой
 И в бутылках лимонада. А зовут меня ... (прохлада).
***
Я — антоним слову «смех». Не от счастья и утех,
А бываю поневоле,  от несчастья и от боли,
От обид и неудач. Догадались? Это ... (плач).
***
Не бываю без начала, близкий родственник причала.
Делу всякому венец. Называюсь я ... (конец).
***
Я — антоним шума, стука,  без меня вам ночью мука,
Я — для отдыха, для сна.  Называюсь ... (тишина).
***
Грустный клоун громко плачет,
А веселый клоун скачет,
Хочет подвиг совершить –
Хочет рёву… (рассмешить).
***
Долго рисовала Даша, птиц оранжевой гуашью,
Но вмешался Дима в дело:
«Ворон –…  (черный), голубь – … (белый)!»
***
Вышел в поле храбрый рыцарь, может он с любым сразиться,
А трусливого зайчонка, напугает и… (девчонка).   
***
Очень толстый червячок, яблоку прогрыз… (бочок).
С тонким он теперь соседом, о скворцах ведет… (беседу).
***
Нынче пасмурный день был, Глеб зонт взял, а Лев – забыл.
Дождь пролился неплохой.
Лев – весь… (мокрый), Глеб – …(сухой)!
***
Любопытный карапуз, изучал продуктов… (вкус),
Но из всех запомнил только: Сладкий торт и перец… (горький).
***
Грязному автомобилю, путь машины… (преградили):
«Чистым здесь зеленый свет! Остальным дороги…(нет)!»

Стихи ко Дню Победы для дошкольников


 

Шинель

— Почему ты шинель бережешь? – Я у папы спросила.
Почему не порвешь, не сожжешь? –Я у папы спросила.
Ведь она и грязна, и стара, приглядись-ка получше,
На спине вон какая дыра, приглядись-ка получше!
— Потому я ее берегу, —Отвечает мне папа, —
Потому не порву, не сожгу, —Отвечает мне папа. —
Потому мне она дорога, что вот в этой шинели
Мы ходили, дружок, на врага и его одолели!

Автор: Е. Благинина

Салют

Скорей, скорей одеться! Скорей позвать ребят!
В честь праздника большого орудия палят.
Вокруг все было тихо, и вдруг — салют! Салют!
Ракеты в небе вспыхнули и там, и тут!
Над площадью, над крышами, над праздничной Москвой
Взвивается все выше огней фонтан живой!
На улицу, на улицу все радостно бегут,
Кричат: «Ур-ра!» Любуются на праздничный салют!

Автор: О. Высотская

Детские пасхальные стихи


 ·  

·       Праздник Пасхи Словно яркая раскраска, к нам домой,явилась пасха.
Принесла в своём лукошке, яйца,булочки,лепёшки,
Пироги,блины и чай. Пасху весело встречай!

Пасха Пасха. Празднично кругом. Чистотой сверкает дом.
Вербы на столе и пасха... Так светло и так прекрасно!
Яйца крашеные всюду, и кулич стоит на блюде...
Мама в фартуке из ситца приглашает всех садиться
И отведать угощение в честь Христова воскресения.

Спасенья свет! Христос Воскрес! Во славу жизни дал Создатель Святой случиться благодати,
Чтоб в каждый дом сошел с небес Спасенья свет! Христос Воскрес!

Ленты новостей